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向地下要空间∣一种三维空间的建校模式

更新时间:2018-05-25 17:00    浏览量:    作者:管理员    来源:本站

  5月23日,《长江日报》爆出一条大消息:武汉江汉区利用地下空间建设21所“集约化校园”!“地下空间”“21所校园”,这两个用语特别抢眼。

  

向地下要空间∣一种三维空间的建校模式

  有疑虑吗?请看关于地下工程深度及空间的一组数据:美国1500m,日本1000m,法国1600m,意大利1400m,中国2400m;3500m³、180000m³。这一组数据告诉担心的人们,开发建设地下校园工程完全是可行的。

  

向地下要空间∣一种三维空间的建校模式

  目前,我国地下学校配套工程已有不少案例:

  1. 郑州市区新建校向地下要空间已成主流。目前,鸿兴路中学,地下空间将按功能区规划,满足师生学习、运动、休闲、泊车等多种需求;该区2019~2020年计划投入使用16所学校中,目前已有纬四路小学、徐寨小学、郑州市第五十五中学等14所学校规划地下空间; 郑东新区,2018~2020年计划投入使用60所公办学校中,也有一多半将“上天入地”求发展,其中薛岗街二中,地下规划约13000m²。

  2. 湖北:据统计,目前全区建成、在建、拟建的10所校园新增总建筑面积240249m²,其中地下建筑面积100603m²,地下空间占10所校园总建面的41.9%, 校园占地面积大的体育场、廊道等被放入地下 。一年来,江汉区新建成红领巾国际学校,扩建完成大兴第一实验小学,今年将新增1080个学位。未来3年,江汉区还将新改扩建19所中小学校园,其中地下建筑将占有相当比例。

  3.山东省日照市金海岸小学东校区,地下面积4300m²;天宁小学,地下面积3327.1m²;山东省青岛南京路小学,青岛宁夏路小学,青岛基隆路小学,青岛第五中学,青岛西海岸新区凭海临风小学,崂山区姜哥庄小学等,均利用地下、半地下空间建报告厅、教师俱乐部、舞蹈活动等功能室,采用“上天”“入地”立体化空间发展扩展。

  

向地下要空间∣一种三维空间的建校模式

  4.南京金浦御龙湾二十九中,地下建筑面积15586.26平方米;阜阳市颍州区清河中心学校1#综合楼地下室建设规划;安徽阜阳的地下综合设施、郑州新建学校的地下智能化接送学生系统、成都武侯区学校的地下食堂、地下体育场馆等大型设施等等。

  新时代校园需要承载更多的素质教育功能,开设越来越多的特色课程,构筑更多适应个性化发展的校园公共空间。然而,我国巨大的人口基数加之中部、东部、南部人口集中和土地资源的稀缺,人口密集的大中城市,已经无法通过土地扩张拓展校园空间。因此,越来越多的城市将视线从地上转向地下,“向地下要空间”已成为大中城市学校发展的新趋势。

  

向地下要空间∣一种三维空间的建校模式

  地下校园工程建设对基础设施和教育装备的巨大需求,再次拉动庞大的地下教育资源市场:如光照设施、通风系统、玻璃幕墙、校园工程网、体育馆、游泳馆、足球场、旱冰场、音乐室、健身房、礼堂、多功能教室、会议室、心理咨询室、大型实验室、普通教室、图书馆、办公室、食堂、储藏室、医疗室、小卖部等后勤配套设施以及智能接送系统、地下绿化带等一系列项目,都是所需的教育资源开发。因此,学校要在专家考察论证的前提下,制定切实可行的规划方案,在政府部门和装备厂家通力支持下,打造新型地下校园。

  

向地下要空间∣一种三维空间的建校模式

  随着城市用地的日益紧张,针对大多数校园用地不可无限扩张的特点,近年来校园空间拓展方式已由早期的粗放开发型逐渐转向精细利用型,即发展集中紧凑型的校园空间,更多强调校园用地的利用效益最大化。由此,未来新校园的用地采用向地下拓展空间来解决新老建筑结合的问题成为众多校园的选择。